在人工智能深度融入日常生活的當下，人工智能老師的出現(xiàn)可能催生哪些教育新形態(tài)？在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，教育平臺發(fā)揮了哪些支撐作用？2025年全國兩會上，“人工智能+教育”的話題備受關(guān)注。3月10日，新京報邀請全國人大代表、專家學者、教育企業(yè)代表做客兩會直播間，就人工智能賦能基礎(chǔ)教育的話題展開探討，松鼠Ai智能老師聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉作為企業(yè)代表參與了連線對話。

周偉表示，作為行業(yè)從業(yè)者，值得思考的是，在不同的年齡段如何做好通識類產(chǎn)品的應(yīng)用。在小學階段，通識類課程設(shè)置主要是融入游戲化，加入可視化的工具，讓學生們了解，很多內(nèi)容可以通過AI工具來實現(xiàn)。通識課的開展要結(jié)合不同學段學生的認知特點和接受的能力去設(shè)置，建議通過分層、遞進式的模式去教學，通過技術(shù)工具的創(chuàng)新，降低對數(shù)理學習要求的門檻，可以讓學生們感受到AI作為工具帶來的便利，提升對AI課程的興趣。