新京報(bào)訊（記者楊菲菲）從去四川研學(xué)看大熊貓的過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何為動(dòng)物豐容；在廈門(mén)了解近代愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚，學(xué)習(xí)如何用文獻(xiàn)法做研究；走進(jìn)東北大森林，來(lái)一場(chǎng)與東北虎豹有關(guān)的科學(xué)考察……3月20日，第一屆北京市中學(xué)生研學(xué)旅行學(xué)習(xí)成果展示交流活動(dòng)在北京市自動(dòng)化工程學(xué)校研學(xué)營(yíng)地舉辦，8位師生代表現(xiàn)場(chǎng)展示了自己的研學(xué)成果。
記者從會(huì)上獲悉，2024年，北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理辦公室首次面向全市中學(xué)生征集研學(xué)旅行學(xué)習(xí)成果，收到來(lái)自9個(gè)區(qū)49個(gè)學(xué)校推薦的327項(xiàng)研學(xué)旅行作品，經(jīng)過(guò)評(píng)審，評(píng)選出10項(xiàng)示范案例，100項(xiàng)精品案例，100項(xiàng)優(yōu)秀案例。
“對(duì)于吃貨大熊貓而言，食物豐容是有效的豐容方式，它們?cè)敢鉃榱撕贸缘娜ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)……”北京市第十八中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三學(xué)生高慧琳分享了2024年去成都研學(xué)的經(jīng)歷，“在這次研學(xué)中我了解了刻板行為，然后又查找如何緩解動(dòng)物的刻板行為，發(fā)現(xiàn)了豐容這個(gè)理念?！备呋哿赵谘袑W(xué)結(jié)束回到北京后，還和小組成員一起去了北京動(dòng)物園觀察熊貓館的設(shè)計(jì)，并用一次性筷子等材料動(dòng)手為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)并制作了游樂(lè)設(shè)施模型。
如何讓學(xué)生們?cè)谘袑W(xué)中真正有所收獲？北京市第十八中學(xué)生物教師、理化生物教研組組長(zhǎng)李玉瑩表示，研學(xué)前的準(zhǔn)備十分重要，在學(xué)生們選定研學(xué)目的地后，老師們會(huì)進(jìn)行行程設(shè)計(jì)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，“比如成都的大熊貓研學(xué)之旅，我們?cè)O(shè)計(jì)了基礎(chǔ)版的路線(xiàn)跟進(jìn)階版的路線(xiàn)，基礎(chǔ)路線(xiàn)需要學(xué)生從生物學(xué)的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題，進(jìn)階版的路線(xiàn)需要同學(xué)邊走邊搜集材料和證據(jù)，以支持自己材料里的觀點(diǎn)?！毖袑W(xué)結(jié)束后，李玉瑩表示還要組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行匯報(bào)，可以是學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，也可以是實(shí)地宣講，“高慧琳跟她的小伙伴們就去北京動(dòng)物園給游客做了豐容宣講?！?/p>
據(jù)悉，此次精選的210項(xiàng)示范案例是幾年來(lái)中學(xué)生研學(xué)旅行學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，是學(xué)校、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)同，發(fā)揮全國(guó)研學(xué)基地和旅游資源實(shí)踐活動(dòng)育人實(shí)效經(jīng)驗(yàn)的推廣，是一線(xiàn)教師研學(xué)旅行教育教學(xué)案例的推廣，是推動(dòng)北京市研學(xué)旅行規(guī)范管理，促進(jìn)研學(xué)旅行教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的具體行動(dòng)。
北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理辦公室秘書(shū)部主任高付元表示，研學(xué)項(xiàng)目要始終以學(xué)生發(fā)展為中心，“這次示范案例評(píng)選也是以結(jié)果為導(dǎo)向，要突出學(xué)生學(xué)到了什么、學(xué)生是如何學(xué)的，在這些方面能起到示范作用?！备吒对榻B，研學(xué)項(xiàng)目評(píng)審中注重學(xué)生的自主性，同時(shí)要有實(shí)踐性，必須是跟學(xué)生研學(xué)旅途中所思所想相關(guān)的。
與此同時(shí)，高付元還表示，研學(xué)項(xiàng)目還要有學(xué)科性，“必須要把課堂的學(xué)習(xí)跟課外的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，研學(xué)不是脫離學(xué)科教育的一種孤立的實(shí)踐活動(dòng)，而應(yīng)該是學(xué)科學(xué)習(xí)中的一個(gè)有機(jī)組成部分?！痹趯W(xué)校的研學(xué)旅行中，多個(gè)學(xué)科的教師也參與其中。根據(jù)2019年至2024年北京175所學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行基本情況的最新調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)研學(xué)旅行項(xiàng)目都配備了學(xué)科教師，其中語(yǔ)文教師的比例最高，為86%，而科學(xué)教師的比例最低，為43%。
記者了解到，隨著研學(xué)日益成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)話(huà)題，北京市教委也發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)研學(xué)旅行管理的通知》。如何將政策要求與課程標(biāo)準(zhǔn)有效銜接，如何在學(xué)校教育與市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制之間找到平衡點(diǎn)，如何確保活動(dòng)安全并實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合，成為提升活動(dòng)實(shí)效性的關(guān)鍵問(wèn)題。
作為北京市唯一的國(guó)家級(jí)中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，北京市自動(dòng)化工程學(xué)校在課程開(kāi)發(fā)上突出北京特色、首都內(nèi)涵資源優(yōu)勢(shì)。該校副校長(zhǎng)劉新表示，近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了“實(shí)踐+科技”“實(shí)踐+工業(yè)”“實(shí)踐+自然”“實(shí)踐+文化”等系列課程，設(shè)計(jì)了20多門(mén)具有工業(yè)科技文化特色的創(chuàng)新實(shí)踐課程，“從2020年開(kāi)始，我們還開(kāi)發(fā)了一個(gè)線(xiàn)上研學(xué)平臺(tái)，上線(xiàn)了近30門(mén)課程?！眲⑿逻€提到，學(xué)校在2021年有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為特高專(zhuān)業(yè)（群）和實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，“近幾年我們也建設(shè)了一些新的實(shí)訓(xùn)室，比如人工智能、城市軌道智慧交通等等，未來(lái)也會(huì)在這些實(shí)訓(xùn)室里開(kāi)發(fā)更多更符合現(xiàn)在孩子的課程?！?/p>
為了給北京中小學(xué)校的研學(xué)旅行項(xiàng)目實(shí)施提供更多參考，北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理辦公室還編制了《研學(xué)旅行教育教學(xué)工作手冊(cè)》，從活動(dòng)開(kāi)發(fā)、線(xiàn)路設(shè)計(jì)到學(xué)生成果展示，全面梳理了研學(xué)旅行的目的、實(shí)施過(guò)程與成果形式，編寫(xiě)了北京市中學(xué)研學(xué)旅行項(xiàng)目實(shí)施建議。
編輯 繆晨霞
校對(duì) 趙琳
